Les notes musicals

Bon dia,

A Música és molt importnat saber, conèixer i reconèixer les notes allà on estiguin escrites o mentre sonen. Per tal de conèixer-les una mica més, aprendrem i recordarem, per uns altres, l'escala musical a partir del Mètode de Kodaly. Aquí vos deixam un petit vídeo per practicar:

Podeu aprendre a fer l'escala musical de Kodaly. Amb l'ajuda de les vostres mans, anireu fent la posició de les notes a mesura com vagin pujant el seu to de veu.

La següent passa serà saber-les posar al seu lloc del pentagrama. Per això, hem de saber a quina línia o espai estan localitzades cada una d'elles. Per tal de saber-ho, hem d'aprendre que existeix un pentagrama (format per 5 línies), per tal de poder escriure tot allò que volguem que soni:

• Les notes que estan pintades al damunt de les línes del pentagrama, fent l'escala de Do usant la clau de Sol, serien: MI, SOL, SI, RE, FA.
• Mentre que les notes pintades entre els espais serien: FA, LA, DO, MI.

Així, amb aquestes petites imatges i explicacions creiem que vos serviran d'ajuda per tal d'aprendre-ho millor.

Però també per poder aprendre millor de manera més significativa, existeixen jocs, un d'ells es:

• Fer un pentagrama gegant on els nins es vagin posant segons les notes que es vagin dient. Per posteriorment, fer un dictat melòdic per grups i de manera individual.
• Fer 7 grups, on cada grup tindrà una nota assignada. Si es toca aquella nota o es fa amb la representació apresa de Kodaly s'hauran d'aixecar o aixecar simplement la mà.

Esperam que us hagi servit.

Salutacions!

Aprenem a tocar la flauta dolça

Bon dia,

Aquests infants ja han tocat alguna vegada la flauta dolça, instrument que es sol fer tocar a les aules ja que és senzill i econòmic.

Però, hem de destacar que han de tenir cura d'ella (ja que és un instrument) i han de tenir una bona disposició alhora de tocar-la.

S'ha de tenir present que els infants han d'aprendre a tenir una:

• Correcta posició.
• Saber les notes.
• Haurien de saber llegir correctament la partitura, sinó com a mínim tenir-les apuntades davall de cada una d'elles, amb la seva correcta correspondència.
• Saber com es fan cada una de les notes amb la flauta.
• Han de saber dur el ritme correcte de cada una de les figures i de la partitura en general.

Per totes aquestes raons, i perque els nins i nines aprenguin correctament hi ha moltes planes webs que ens poden ajudar, per mitjà de tutorials o jocs. Us deixam alguns recursos que ens han semblat interessants:

1. Recomanacions per tocar la flauta dolça. S'hauria de posar a l'inici de tot, per saber com s'ha de fer i com està formada la flauta.
2. Petites cançons per iniciar-nos al món de la flauta dolça. Aprendran els infants a partir de petits trossets de cançons.
3. Aprendo música: concretament el primer dia s'hauria de fer servir aquest tutorial, així aprendran a tocar la flauta amb cada una de les notes. Després, al tenir més soltura i ja saber com funciona tot, es podrien fer servir algunes cançons que són més senzilles. A mesura que ja es facin correctament les senzilles, s'hauria de començar a pujar el nivell.
4. Algunes cançons senzilles per tocar-les amb la flauta. El problema és que aquesta pàgina no té el pentagrama, només té escrites les notes; però els mateixos infants les podrien escriure o sinó la mestra mateixa.
5. Vídeo amb les cançons i posicions de la flauta dolça: aquí hi ha un vídeo amb 50 cançons, on es pot veure en cada moment les notes amb la flauta i alhora es pot escoltar la flauta que està tocant. A n'aquest vídeo tampoc hi ha el pentagrama, però podríem fer una altra tasca, la qual consistiria en crear la partitura posant els diferents ritmes que es van tocant.

Esperam que vos hagi servit d'ajuda.

Salutacions!

La festa de les Verges

Bon dia,

Com cada any dia 21 d'octubre es celebra la festa de Les Verges, per recordar Santa Úrsula i el seu seguici d'onze verges. Per això, aquest dia el recordam, per menjar tots i quants de bunyols volguem. I com no, amb cada festivitat, es canta alguna cançó. Per aquesta raó, aquests dies hem cantat la cançó de les Verges (a les aules d'infantil, però també aquest dia arreu de tota l'escola):

Hem gravat a l'aula de 5 anys un trosset d'aquesta cançó que és bastant coneguda. Aquí vos deixam l'enllaç per poder-la escoltar. Mirau que bé ho fan! Àudio de la primera estrofa

LES VERGES: 

Avui són Les Verges

tots hi hem d’anar,

de bunyols amb sucre

hem de berenar.

Avui són Les Verges

tots hi hem d’anar,

de pa amb confitura

hem de berenar.

Guaitarem dins s’aigua

i veurem pendons

amb quatre magranes

i quatre melons.

Avui són Les Verges

tots hi hem d’anar,

davall ses alzines

bunyols a menjar.

Mitjançant aquest enllaç, podreu trobar la Partitura de la cançó.

I aquí podeu disposar de dues fitxes per si les voleu fer:

Moltes gràcies!

Esperam que pogueu menjar amb molt de gust els bunyols!!!

Salutacions.

Les figures i les notes musicals

Bon dia,

A l'aula de sisè hem treballat les figures musicals. Per tal de recordar les principals figures hem visualitzat un vídeo que ens explicaven les figures musicals:

Posteriorment hem jugat amb un dau gegant amb algunes figures musicals i les hem escrites a la pissara. I finalment, per grups i alguns de manera individual, també hem acabat de treballar aquest petit apartat a partir d'un joc. Aquí teniu un petit resum:

A més, hem recordat una mica les notes i aprendrem aquesta cançó molt bàsica d'una escala Pentatònica (escala que va de Do a Do', fora usar les notes Fa i Si. Per tant, només s'empren les cinc notes: Do, Re, Mi, Sol, La). A partir d'aquesta imatge es pot observar millor:

Aquesta cançó se diu "Los Magos del Valle" (pàgina 13 del Llibre d'ANAYA). L'enllaç d'aquesta cançó és el següent: cançó amb piano o sinó també es pot disposar de la cançó que el llibre ens proposa per practicar la tonalitat de les notes (s'ha de cercar dins aquesta pàgina del llibre digital, al TEMA 1- Empieza la música, i es vorà un gran llistat, on s'ha de baixar fins trobar: vídeo Los Magos del Valle).

Esperam que us serveixi per poder estudiar!

Salutacions.

Història de la Música

Bon dia,

A l'aula de sisè hem estat treballant per grup cooperatius la Història de la Música. Aquest treball de cinc setmanes ha consistit en:

DIA 1:

1. Explicar el procés de la tasca que es durà a terme.
2. Crear els grups de treballs. Cada grup tindrà un tema en concret per treballar. Ja que a l'aula hi ha 30 alumnes i el temari està dividit en 6 temes; es crearan 6 grups de treball de 5 alumnes cada un.
3. Es repartiran els temaris i ja es començarà a treballar. Lectura comprensiva, subratllat i escriptura en folis o cartolines.

DIA 2:

1. Es segueix amb la tasca ja iniciada.
2. Han de tenir quasi del tot acabat ja el treball, al final de la classe.

DIA 3:

1. Tenen temps per acabar de polir el treball.
2. Repartir-se les diferents parts per fer l'exposició del tema que els hi ha tocat.
3. Han de pensar 10 preguntes sobre el se tema treballat. Aquestes preguntes s'han de contestar ja que serviran per fer el joc del trivial (Poden ser: resposta curta, desenvolupada, Vertader/Fals o diverses opcions (A,B,C)).
4. Al final de la classe s'han d'entregar les preguntes en uns petits folis que s'hauran repartit a cada grup.

DIA 4:

1. Per grups, explicaran el seu tema a la resta de companys.
2. Es podran fer preguntes per resoldre els dubtes.
3. Es comptarà nota grupal: la presentació del treball (folis o cartolina).
4. Es comptarà nota individual: l'exposició.

DIA 5:

1. Es realitza la prova dels temes treballats durant aquestes 4 setmanes.
2. Abans de començar la prova, es fa un petit recordatori amb una presentació de PPT de tots els sis temes.
3. Iniciarem amb la prova amb un Joc de Trivial, amb les preguntes que hauran creat els propis alumnes.
4. La nota serà grupal, a no ser que algú no participi gens ni mica alhora de contestar a les preguntes.

PPT Historia de la Música

Cal dir, que els hi ha agradat bastant treballar per grups ja que ells estan molt acostumats.

També cal resaltar que fer una prova, en forma de Joc, els hi ha cridat molt més l'atenció. A més, s'ha de dir que ells mateixos han creat la prova perquè ells han estat els qui han creat les preguntes sobre els temes treballats. 
I finalment, dur un dau gegant a la classe els hi ha encantat.

Esperam que us serveixi molt aquesta manera de fer feina a l'aula de Música.

Salutacions!

Ritmes musicals II

Bon dia, 

A l'aula de 2n, els nins i nines han treballat una mica els ritmes. És una part de la música que els hi costa una mica, ja que encara no tenen del tot desenvolupada la seva capacitat motriu correctament.

Per aquesta raó, per mitjà d'uns jocs hem intentat millorar-ho:

Primer joc:

• Els infants han de saber tocar ritmes senzills.
• A la pissarra s'aferren alguns ritmes i es van tocant de manera conjunta.
• Després es creen grups. Cada grup té el ritme que s'ha treballat anteriorment. Si es toca el seu ritme, els infants han de tocar-ho. Si s'equivoquen alguns alumnes, aquests queden descalificats i guanyarà el grup que més persones tengui dins els seu grup.

Segon joc:

• S'intenta fer una cadena rítmica de tota la classe (els primers dies no sortirà correctament).
• Si no funciona correctament, es fan petits grups de treball. Una persona comença a tocar un ritme (inventat, proposat o elegit de les cartolines de ritmes) i aquells companys que s'han elegit per aquell grup, cada un, seguint un ordre l'ha de tocar, fora equivocar-se.
• Guanya el grup que ha pogut aconseguir tocar-ho tot o sinó el grup que més persones ha tocat.

El grup que guanyi pot tenir alguna recompensa, com per exemple escollir una cançó per acabar la classe, fer algun petit joc el proper dia, tenir una petita nota positiva al final del trimestre; segons com hagi anat la classe i el joc.

Moltes gràcies. Esperam que us serveixi d'ajuda.

Salutacions!